1.4 实习难度增大

    目前，我国医患关系日趋紧张，近年来的扩招，医院实习的学生越来越多，很多实习生实习期间难以亲自动手操作。举例来说，抽血、拆线、换药作为妇产科基本操作，在妇产科实习结束时仍有部分同学无法独立完成。

    1.5 教师方面原因

    实习带教老师均为临床医生，科室工作超负荷，再加上近年来医患关系紧张，尤其是《执业医师法》的颁布，医疗举证倒置制度的实施，也导致带教老师不敢放手学生操作。部分带教老师的不愿意承担风险，不认真带教，导致学生学习不积极主动学习，传统的教学方法多为跟随带教老师查房、写病历、粘化验单等，为避免麻烦，不让同学亲自操作，不让同学参观学习，导致学生学习热情降低，最后放任自流。

    2 解决策略及教学方法

    2.1 加强带教老师素质的培养

    首先，在教学中加强教师的人文素质教育是关键，随着我国《继续医学教育暂行规定》的实施及终身学习理念的确立，我们除了继续学习与探索妇产科领域内的知识与技能之外，还要有计划、有目的地学习和研究与之有关的人文科学方面的知识。其次，授课老师利用课余时间阅读相关书籍，不断更新知识；多听优秀代课老师的讲课，不断积累经验；可组织带教老师培训学习，全面提高带教老师的教学能力及意识；带教老师需采用灵活多样的教学方式 ......